Onderwijs en IT
Redactioneel
Drs. E.P. Rutkens RE
Onlangs stelde de Onderwijsraad dat onderwijs vaker het gesprek van de dag moet zijn. Onderwijs is een belangrijk maatschappelijk thema. Goed onderwijs moet een verantwoordelijkheid van ons allemaal zijn. De raad vindt dat er 'een nieuwe maatschappelijke identificatie' moet ontstaan, maar die betrokkenheid is geen vanzelfsprekendheid. De overheid en de onderwijssector zullen daar werk van moeten maken. Onderwijs is één van de pijlers van onze samenleving en (kennis)economie. Het onderwijs speelt een cruciale rol in de binding van de samenleving; er wordt naast kennisontwikkeling en -overdracht ook steeds meer op maatschappelijk (bijvoorbeeld opvang en integratie) en opvoedkundig gebied verwacht. Tegelijkertijd [lees verder]
Wat kan het onderwijs op IT-gebied leren van het bedrijfsleven?
Drs. ing. R.F. Koorn RE
Als u een beknopte samenvatting wenst van de verbeterpunten en ontwikkelrichting van IT in het onderwijs, dan is dit uw artikel. Het bevat een staccato opsomming op basis van recente surveys, alsmede een vergelijking van wat onderwijs en bedrijfsleven op IT-gebied van elkaar kunnen leren.
Verslag KPMG business diner informatiemanagement
Drs. E.P. Rutkens RE en Prof. dr. J. van Hillegersberg
Dit artikel omvat het verslag van de KPMG-bijeenkomst informatiemanagement in het hoger onderwijs op 8 oktober 2008.
Wordt u al (goed en efficiënt) geholpen?
Ervaringen met de invoering van een shared service center IT bij universiteiten
Drs. E.P. Rutkens RE en Drs. ing. R.F. Koorn RE
In dit artikel wordt vanuit de praktijk ingegaan op de achtergronden van shared service centers IT bij universitaire organisaties en op een aantal generieke aspecten en problemen (succes- en faalfactoren) die hierbij een rol spelen. Vervolgens wordt een aantal oplossingsrichtingen gegeven om deze problemen te voorkomen.
Programma- en projectmanagement in het onderwijs: lessen uit de praktijk
Drs. E.P. Rutkens RE
Door ingrijpende veranderingen in het onderwijs neemt het belang van programma- en projectmanagement in deze sector sterk toe. Waardoor daarop gerichte projecten nogal eens falen, en hoe dat kan worden voorkomen, wordt in dit artikel helder uit de doeken gedaan.
Identitymanagement, ervaringen uit het onderwijs
Drs. J. Kuipers RE RA
Met het realiseren van SURFfederatie, de landelijke authenticatiedienst voor het hoger onderwijs, heeft SURFnet een belangrijke bijdrage geleverd aan identitymanagement in Nederland. Het onderwijs beschikt sinds 2007 over een grootschalige federatieve authenticatie-infrastructuur voor algemeen gebruik.
Succesfactoren van pakketselecties en -implementaties
Ing. D. Hofland RO CISA CISM, Drs. J. Hoogstra RE, Drs. M.C. Smit en Ir. K. Manschot RE
Het onderwijs digitaliseert. Dit geldt ook voor de onderwijsondersteunende processen. De IT-projecten die hieruit volgen lopen regelmatig tegen problemen aan. Dit artikel gaat in op de succesfactoren die uit de praktijk naar voren zijn gekomen bij pakketselectie- en implementatietrajecten binnen het onderwijs.
Kennismanagement en onderwijs
Drs. V.A. Seekles RE
Geen enkele professionele organisatie kan er nog onderuit: kennis en kennismanagement binnen een organisatie vormen de basis voor functioneren en presteren. Wat zijn factoren om mee te nemen bij het nemen van beslissingen voor het optimaal managen van kennis? En hoe past onderwijs voor werknemers hierbinnen?
