Uitgeverij Kleine Uil
KPMG

Herken de X-factor van vraagsturing in uw (onderwijs)organisatie

Ing. I.E. Veen

Drs. M. Dusink

Drs. ing. R.F. Koorn RE

 
Ing. I.E. Veen is manager bij KPMG IT Advisory. Hij is gespecialiseerd in 'IT-enabled Transformation'. Als architect en adviseur heeft hij een ruime ervaring in het onderwijs. Niet alleen met betrekking tot de implementatie en inrichting van verschillende onderwijssystemen, maar ook met de verschillende onderwijsondersteunende processen en de organisatie van het ondersteunend proces.

Meer over deze auteur
veen.edward@kpmg.nl

Situatie ten tijde van het laatste artikel van deze auteur voor Compact
Drs. M. Dusink is adviseur bij KPMG IT Advisory. Hij heeft een ruime ervaring binnen het onderwijs. In het verleden is hij voornamelijk betrokken geweest bij het koppelen van de ondersteunende processen op de benodigde onderwijsinformatievoorziening. Hij voert regelmatig analyses uit binnen onderwijsorganisaties.

Meer over deze auteur
dusink.marcel@kpmg.nl

Situatie ten tijde van het laatste artikel van deze auteur voor Compact
Drs. ing. R.F. Koorn RE is partner bij KPMG IT Advisory. Hij is onder andere verantwoordelijk voor de adviespraktijk Onderwijs & ICT van KPMG en heeft zich gespecialiseerd in onderwijslogistiek, IT-governance, informatiekwaliteit, e-factureren, e-procurement, informatiebeveiliging en privacy.

Meer over deze auteur
koorn.ronald@kpmg.nl

Situatie ten tijde van het laatste artikel van deze auteur voor Compact

Implementaties van nieuwe onderwijsconcepten behalen niet altijd de resultaten die vooraf werden verwacht. Waar ligt dit aan? Welke succes- en faalfactoren zien wij in de praktijk? Welke ingrediënten zijn randvoorwaardelijk voor een succesvolle implementatie?

Dit artikel gaat in op onze praktijkervaringen met en aandachtspunten voor het invoeren van flexibele onderwijslogistiek, waarmee het benodigde fundament voor een succesvolle organisatorische verandering wordt gerealiseerd. Dit doen wij mede op basis van een onderzoek naar vraagsturing binnen het hoger onderwijs vanuit organisatieperspectief ([Buijs09]). De geschetste problematiek en mogelijke projectaanpak zijn ook van toepassing op andere informatie-intensieve organisaties.

 
 

Dit artikel is niet volledig beschikbaar op deze website.

Wilt u Compact als tijdschrift viermaal per jaar ontvangen en wilt u volledige toegang tot alle artikelen, dan kunt u zich abonneren.

Wanneer u alleen dit artikel wilt ontvangen, kunt u dat opvragen door onderstaand formulier in te vullen.
De verplicht in te vullen velden zijn gemarkeerd met een *.


(vul hier de tekens uit bovenstaande afbeelding in)
© 2012 Compact | Disclaimer